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幼儿园教师简历个人介绍

幼儿园教师简历个人介绍(13篇)

幼儿教师个人简介范文(第1篇)

我来自xxx大学学前教育专业,在大学四年的专业学习中,学前教育的理念已深入到我的心中,让我对学前教育有了比较深刻的认识与了解。在新学期即将到来之际,我对自己充满信心,相信自己会以饱满的热情投入到新学期的工作中去,让爱心感染幼儿,个人简历,以诚信感动幼儿,让幼儿快乐的在北海幼儿园度过珍贵的每一天。

幼儿园教师简历个人介绍-霍尼威尔旗下德派斯

一切为了孩子,为了孩子的一切,作为一位幼儿园教师,我会付出我所能付出的一切,认真照顾与培养每一位幼儿,相信在人生的起跑线上,我们的孩子会是最耀眼的明星!

幼儿教师个人简介范文(第2篇)

我是xx职校的xxx。有过几次实习经验,在实习中我本着一颗童心、爱心、信心,始终如一地对待每一个家长与孩子,受到一致好评。我的性格开朗、热情大方。之前有过教学经验,但是也有好多不足的地方,希望到您园能学到更多、更好的的教学经验,可以更好的完善自己。在教幼儿知识时我看到幼儿露出那天真的笑脸与提出幼稚的问题时,我都会非常有耐心的回答。因为我喜欢幼儿,所以我有足够的耐心。

幼儿的好奇心,让我变成了百科全书。幼儿的许多为什么,让我心中充满了追去求案的欲望。因为我喜欢幼儿的欢声笑语,所以我选择了这门职业。我知道学前教育这条道不好走,我想既然我喜欢了,选择了,就要坚持、努力的做到最好。如果园长肯给我一次机会,我会更加努力,不负所望,把我的潜能发挥出来。在此谢谢各位园长。

幼儿教师个人简介范文(第3篇)

我非常热爱幼教事业,热爱本职工作,热爱每一位幼儿,尊重每一个孩子,用爱心、耐心让幼儿喜欢我,愿意和我交朋友。两年的幼教工作,使我自身的素质和政治觉悟都提高了。在今后的工作中,我会积极学习各种教育理论阅读有关书籍,以充实自己,以便在工中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。

我也需要经常反思和总结:教育是一门博大精深的学问,而且学无定法,面对如雪花分飞般的教材以及网络带给我们丰富的信息经验,我们必须把握一点:让孩子们真正做到快乐中学习,在快乐中得到发展。做教师的难,做幼儿教师更难,但是我觉得在辛苦中,能感受到别人感受不到的乐趣――那就是童年的乐趣。

幼儿教师个人简介范文(第4篇)

我叫X,来自美丽的X。性格开朗,形象可爱,有一张娃娃脸,天生就有一颗冷静、善良的心,学校的专业技能,良好的思想积极,经过多年的学习,学前教育工作更有信心,我爱孩子,我的个性和年龄都是我从事这个行业的优势,我想找一份做学前教师的工作,毕竟这些年我一直在学学前教育专业,还是希望成为一名好的幼儿教师,虽然我是一名应届毕业生,但在我还去幼儿园实习之前,工作在过去,是想增加个人经验,总结出如何让孩子快乐学习,如何保护孩子等等。你想给孩子最好的教育。希望你能给我一个机会。

我以前在X幼儿园工作过,后来在X幼儿园工作过。起初,我从事X工作。后来,由于幼儿园对X的需要,我在工作上有了一些实践经验,在工作上取得了一些成绩,也得到了幼儿园的认可。

经过几年的工作,我学到了很多知识。同时,我也培养了我的毅力和照顾孩子的精神。但是,我觉得我对工作的热情还没有达到最高水平。我喜欢我的工作,但每个人都在不断地寻找更好的成绩。我的自我认知让我觉得你的幼儿园是一个正确的选择,这增强了我成为幼儿园的信心和决心。因此,我申请了幼儿园,申请了X。如果这次面试成功,我相信我能在X获得培训和发展的机会。

俗话说:船不能没有方向,人生不能没有理想,我想成为一个无私的老师。如果我通过面试,成为众多幼儿园教师队伍的一员,我将继续努力学习,努力工作,为我的孩子们带来更多的快乐和知识,永远不辜负“人类灵魂的工程师”这个光荣的称号。

幼儿教师个人简介范文(第5篇)

王莲英老师浙江师范大学毕业后被分配到缙云壶镇中学,2007年调入缙云中学担任班主任工作,并任教实验班、普通班两个层次的高中政治。从教几十年来一直兢兢业业,为缙云的农村教育出了力,为缙中辉煌再上新台阶增了光。下面就该教师的主要事迹作如下概述:

  一、高尚的师“德”。

这首先表现在安心于农村教育教学事业。从89年大学毕业至07年调入县城缙中,一位80年代正牌的大学本科生在农村基层一呆就达整整18个年头,许多人都纳闷,表示不理解:为什么不转行?为什么不往高处走?对此,王莲英老师却说:“城市教育需要好教师,农村教育更需要好教师,只有农村教育上来了,整个社会教育才能上来。一个人对教育的贡献不在乎是在农村还是城市,而在乎这个人对教育的态度,陶行知先生从城市到农村创办教育,不一样对中国教育事业作出贡献?我生于农村,是个农家孩子,理应为农村的教育教学出更多的力”。第二,表现在敬业爱岗,努力践行“身正为范”,关爱着每一个学生。该老师深深懂得,教师的一言一行对学生的思想、行为与品质具有潜移默化的作用,因此她从言行到举止,从心灵到外表,都模范履行师德规范,全面以身作则,自觉率先垂范,凭自身的师德赢得学生的尊重和信赖。在教育教学中,坚持面向全体学生,关心、4热爱学生,平等对待每一位同学。教育好每一个学生是王老师始终不渝的追求,绝不放弃是王老师执着韧劲的生动体现,为此,在她所带的每一届学生中,常人眼中的所谓“差生”与她结下的师生情谊往往更深更厚,难怪不少毕业时没能考上理想大学的学生有这样的怨言:“如果任教的所有老师都能象王老师那样热情、那份坚持,我不至于今天这一地步。”

  二、高超的师“能”。

“学高为师”,如果说德为师之魂,那么才就是师之本。

第一,王老师高超的师能首先在于她勤奋好学,善于思考,长年的累积使她拥有厚实、丰富而系统的专业知识。王老师认为,教师的从教之日,正是重新学习之时,所以从教后,她从未间断提高自身素质,能认真学习教育教学理论,借几次重大教改之机,不断给自己充电,大胆进行现代教育技术与政治教学整合的尝试,紧跟时代的步伐,立足于新的观念与理论,坚持以新的教学理念支撑中学政治课堂教学,全面推行素质教育,达成站得高,看得远的效果,是位典型的学习型教师。

第二,高超的师能还表现在王老师教学实践中重视学生能力培养,探索灵活教学方法的改进。为了让每一位学生学有所成,王老师始终以:书山有路“趣”为径,学海无涯“乐”作舟,作为教学活动的目标,努力寻找每一堂课的激趣点,充分调动学生的学习积极性,营造轻松、民主的教学氛围,唤发出政治课教学的生命力,顺利实施师生间的双向互动与交流,把“主导”与“主体”有机地统一于课堂教学实践中,以达到轻负高效的理想结果。王老师认为教师要授学生以渔,无论什5么学科,要取得好成绩,贵在得法,所以她十分注重教会学生学习,凭借多年的教学积累,无论是对教材的阅读、理解、掌握上,还是对题目的审阅、分析与答题的思路、技巧上,都为学生总结了一套行之有效的方法。让学生掌握一把打开学科知识仓库的金钥匙,使他们学会学习,善于学习。随着新一轮的基础教育改革的推开,王老师积极探索有效的教学方法,为学生创设一个富有生活气息的学习情境,同时注重学生的探究发现,引导学生在学习中学会合作交流,提高学习能力,使学生的知识来源不只是老师,为学生的终身学习奠定基础。

第三,表现在教学、科研两不误,王老师认为好教师不仅要会教书,而且要会研究,这是‘匠’与‘师’的区别,为此她一边注重教学理论的探究与教学实践的深入,一边积极参加县、市开展的各类教科研活动,善于积累教学得失,积极撰写教学论文,此外,她还经常在校、县、市开公开课和示范课,在不断的交流中提升自己,为毕业班进行高考模拟试卷的命题,提高自己的教科研水平。

  三、精巧的师“艺”。

一个教师不仅要会教书,更重要在于育人,教育的本质就是培育具有适应时代发展的人才。王老师懂得身为一名政治教师,肩负着更大的教育任务,注重发挥本学科的德育功能的独特意义,深刻领会“教育人”的份量。

在教学中,听过王老师课的人,都会对她那严谨的治学态度,清晰的授课思路以及严密的逻辑推理留下深刻的印象,长期认真研究教材、精选教法使其久而久之形成的“讲得生动形象,练得落实到位” 6的教学风格,和蔼可亲的教学态度与灵活多样、风格清新的教学方法得到了大家的一致认可。她的学生评价说,王老师的课,通俗易懂,让人感觉可以顺着一条指引的红线,对知识透彻地理解,深刻地领会,听得轻松,记得牢固。不少考上大学甚至走上工作岗位后的学生说:若问高中三年学了些什么,现在头脑中只留下政治科的那些宏观知识体系以及当初王老师教的那些思维方法了,在大学期间我们完全能凭从王老师那里学到手的一套“老本”让自己顺利地过好大学的政治学科“关”。

在教育中,王老师善于协调、架桥,在任课教师与学生之间,在班干部与同学之间,在家长与孩子之间,许多棘手的难题因她的协调迎韧而解,许多尴尬的局面会因她的架桥而被打破。在对待学生中,王老师坚信,爱是一个永恒的话题,教师对学生的爱是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚,这种爱是无私的,它要毫无保留地献给所有学生,这种爱是深沉的,它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中,所以,她总是倾注耐心,尊重学生人格,进行换位思考,用自己的爱心换学生的真心,凭着足够的耐心与宽容,与学生一起迎接欢笑,一同承受苦恼,多沟通多理解。王老师认为高中学生学习压力大,更容易产生厌学、逃学的念头,所谓的“差生”,首要的不是补“学习”而是补“信心”,只有他们有了自信心,有了积极性,没有方法也可自找方法。真正站在学生的角度,深入了解学生的思想动向,性格特点,注意把准学生的脉搏,细致的逐个的做思想工作,区别对待,有类而教的教学教育手段,没有教而无效的学生。2010届的一位曾经7令人十分头疼的艺术特长生在王老师的班级中接受两年教育后,在毕业前曾经这么说,王老师所说的每一句话,所讲的每一个理我都历历在心,哪怕是“骂”我,我也心甘情愿,口服心服,这是晓之以理、动之以情的教育教学方式所产生的“润物细无声”效果。

  四、纯朴的师“风”。

“踏实、认真”是王老师一贯的风格,“以教师的人格魅力感染学生”,是王老师始终不渝坚持的理念,备好每一节课,上好每一堂课,批好每一份作业,王老师以一位教师的高度责任感,以饱满的工作干劲,以务实的工作作风,以爱岗、敬业的人格魅力去感染每一学生,虽然多年任教高三毕业班,书本知识对于她已滚瓜烂熟,但从不也不会摆老资格,总担心自己的些许放松会影响学生一生的前途,因此决不马虎,从不上无准备的课,2001年被评为学科带头人后,更是不敢有丝毫懈怠,深刻领会“带头”的内涵,工作上更加主动深入,尽其所能,提高政治学科的教学效果。对于上级部门与学校所布置的任务,从不推却,总是设法按时并保质保量地完成,毫不保留地将自己的教学风格与特色,公开于各位同行,并随时接受本校及外校教师前来听课。

谦虚、和善是王老师为人处世的准则,一方面严于律己,另一方面宽以待人,抱着一颗诚心、爱心,处理好与同事的关系,能尊重他人,主动关心他人,努力构建和谐的工作氛围,创造理想的工作环境,实现平等相处,愉快协作,为学校美好的明天而共同努力。

在班级管理中,她的做法是动手多于动口,身教重于言教,让学8生耳濡目染,要求学生能做到的,她自己也必然做到,自觉做到先于学生到校,先到教室督促学生卫生打扫、早读;中午饭后来到教室,或找学生谈心,或召集班团干部开会,晚上天天按时到校、备课、批改作业,到教室巡视夜自学,直到学生夜自修结束才回家,做到学生在校老师也在校。

  五、丰硕的成果。

一份耕耘,一份收获,王老师的努力与付出赢得了累累硕果:在班级管理中,学生的学习热情高涨,师生关系融洽,所带班级班风正、学风浓,班级在各项评比中成绩优秀,在常规管理考核中名列前茅,2010年所带班级高考成绩辉煌,超额完成学校设定的各项指标,高三(16)班高考中51人上一本,在全省前100名中她所任教的学生占到3名,高三(21)班,高考中有7人上一本,是平行班中的佼佼者。送走了辉煌的一届后,又开始了新的征程,现担任高一创新班的班主任,所带集体依然是领导放心、家长安心、学生称心的团队。在第二课堂方面,她带领学生深入社会实践,开展社会调查,指导学生撰写政治小论文、研究性学习成果上成绩突出,其中省级获奖就达5人次。在教科研活动中,两个课题获市一、二等奖,论文达20余篇,其中在省级以上获奖或发表6篇,所获得的荣誉称号有:县教坛新秀、县优秀教师、市优秀教研组长、市教学教育先进工作者、市优秀指导师、市第二届政治学科带头人、省师德楷模等。

王老师端正的工作态度,执着的工作追求,过硬的工作素质,较出色的工作业绩,众人有口皆碑,得到了校领导、同事、家长、学生9的认可,她虽谈不上轰轰烈烈的先进事迹,也没有催人泪下的感人故事,但是却呈现了一曲曲用真诚、爱心谱写的赞歌。朴素的爱、献给幼教事业

幼儿教师个人简介范文(第6篇)

您好!非常荣幸能在网站这一平台得知贵园的招聘信息,我对幼师这个职业具有一定的专业基础,而且我在思想上对幼儿教育学也有一定的理解和自己的一些新的想法。所以我相信,我有能力做好这一职业,我希望园领导能够给我一次证明自我的机会。

我是一名即将毕业的大学生,我将于20xx年7月毕业幼师专业,根据我的自身情况,我认为我对从事幼师也具有一定的优势。首先,就社会现状而言,当今的幼儿教师普遍都是女性,这就间接的影响到一些男孩的身心健康发展,从而缺少男性所特有的阳刚之气而趋向于母性化。所以,大力发展男性幼师推广父性教育是一项非常重要的工作。另外,我对幼师行业具有很大的兴趣。在校期间,我所学习的教育学与心理学的成绩都非常突出,并且我具有普通话二级甲等证书。我认为这些也是对幼师这一行业的基础。在思想上,我对现代幼儿教育方法也有一些自己的想法。幼师面试自我介绍范文当今社会中大都是传统意义上的幼儿园,其实质就属于寄托班,缺乏真正意义上的特色教育方式。虽然根据现有的国情和居民生活水平的差异使得我们必须面临这样的现实,但是渴望孩子受到特色教育的家长还是占很大的比例,所以特色幼儿教育是一项非常有发展前景的行业。我所说的特色教育不是单纯的双语教育和现在所流行的蒙式教育。我设想的教育方式是以发展儿童天性为基础,根据幼儿兴趣所选修的特定教育方法。如果园领导需要,我会详细的说明我的想法。

当然,对于我从事幼师这个行业会有很多的困难,我自身也有很多的不足,我对特色教育的理解仅仅是我自己的一些粗浅的认识,而且我缺乏工作经验,专业不对位。这些我都能够清楚的看待,我相信我具有坚定的意志,对于自身的不足,我会通过不懈的努力和在工作中的锻炼、学习来弥补,从而提高自身能力不断完善自我。对于传统教育的改革,虽然我不会起到关键性的作用,但我也希望能贡献出自己的一份力量,因为我怀揣着对幼师事业的理想。

最后,我真诚的`希望园领导能够给我一次实现理想的机会,我相信我最后能否胜任这一职业靠的是实力而不是运气。同样,我也会为园里做出我的贡献。

幼儿教师个人简介范文(第7篇)

珍珍同志是基地第九幼儿园的一名年轻教师,参加工作后一直勤恳敬业,任劳任怨,在普通而平凡的幼教岗位上数年如一日,默默耕耘,无私奉献,始终作到“爱园为家,爱生如子”,严格按照新时期教师的标准要求自己,不断提高自身素质,完善自身品格,是一名深受大家喜欢的好老师。

随着时代的发展与教育观念的更新,她一直在不断地努力学习与提高,并了解当前的幼教形势,认真做好业务知识的学习和基本功的训练工作,不断提高自身素质。热爱小朋友,关心集体,团结同事,认真做好本职工作,教育思想端正,作风正派,教书育人、为人师表。进一步解放思想、改革探索、努力提高保教质量,确实抓紧好幼儿的教育,力求以自己教育经验与新的教育观念相结合,做一个新世纪的优秀合格的幼教工作者,同时也深得领导、同事、家长的好评。

  一、思想方面:

加强职业修养,热爱支部工作

首先,和珍珍老师在思想上树立高度的责任感与奋斗目标,遵守园里的各项规章制度,遵守职业道德规范,把热爱教育事业放在首位,注重为人师表,加强职业道德修养,立足本职,勤奋钻研业务,努力提高文化专业知识和教育教学的技能。积极参加政治学习和业务学习,做到不迟到,不早退,端正教育思想,热爱幼教事业,坚持教养并重,全面贯彻党的教育方针。在团工作方面,她积极组织团员参加各项活动,如:幼儿园和社区组织的表演、绘画活动,以及参加青年志愿者的“传帮带”活动等等,丰富了大家的业余生活,使团员青年的素质得到了进一步的提高。

  二、工作方面:

加强自身学习,提高业务能力。

她深深感到:要想成为一名优秀的幼儿教师,只凭一些简单的技能技巧是远远不够的,要跟上教育改革的步伐,就要不断的提高自身的各项基本功水平,适应形势发展对幼儿园教师的要求。她以“我是一名光荣的幼儿教师”为指导,面向全体幼儿,关心幼儿,坚持积极鼓励、启发诱导的正面教育,不欺负、体罚和变相体罚幼儿,加强业务学习与岗位培训。

在教育教学活动方面,她遵循各科教学大纲,刻苦钻研教材,认真制定了课时计划,按要求认真备课,并根据幼儿年龄特征的不同,遵循科学创新的教育原则精心设计每一节教育活动,力求使教学方法做到新颖,恰到好处的激发挖掘幼儿的思维潜力。在教学中充分调动幼儿的各种感官,观察认识周围事物,综合各方面的教育内容,让幼儿在轻松愉快的氛围中积极主动的去思考、去探索、去创新,从而掌握多方面的知识与技能。同时她还注重对幼儿的随机教育,利用课间谈话、餐后散步、户外郊游等日常活动向幼儿进行爱护环境,节约用水,不浪费粮食,热爱大自然,爱护花草树木的思想教育与引导。

在搞好教学工作的同时,她还协住班内其他人员,密切配合做好保教结合工作,认真完成班级各项教育教学与卫生保健工作,针对所发现的问题,认真研讨制定合理有效的教育措施。她能积极地参加局中心和幼儿园组织的各项活动,认真完成领导交给的各项任务,精心为幼儿排练运动项目和文艺节目,参加幼儿园组织的“六一”元旦联欢会和家长联谊会等活动的教育,通过各种活动,向幼儿进行爱祖国、爱集体、爱劳动等教育。为进一步做好家园共育的一致教育工作,她通过认真填写家园联系册、进行家访、与家长个别交谈等途径,使家长更进一步的了解到早期教育的重要性与幼儿园教育的特殊性,提高了家长的素质,得到了家长对她的一致好评,用家长的话说就是“孩子交给和老师我们放心”!

  三、其它方面:

提高业务技能,做到学以至用

为了提高自身的文化水平和业务水平,她积极参加幼儿园每周的业务学习,通过业务学习和与有经验的教师交流教育新动态,新形势,努力改进自己的教育工作,学以至用。在平时的阅读中,她还注重《早期阅读》、《学前教育》、《幼儿教育》等与专业有关的书刊杂志的阅读,借助书刊学习到先进教师的教育经验和教改方式使自身的工作得以启发和促进。

俗话说“一份耕耘,一份收获”。在业务方面,她不仅严格要求自己继续学习英语、舞蹈、绘画等专业特长,不断充实自己;而且还在《幼儿教育》、《早期教育》等刊物上发表了论文及随笔,提高了自己的写作和业务水平。如:她撰写的《谈主题活动设计》一文荣获河南省幼儿教育学科优秀论文评比二等奖;在教育中心组织的《新时期幼儿教师的新形象》论文比赛中荣获二等奖;在教育中心组织的《幼儿园园本课程教学活动录像课》评比中荣获三等奖;在中国学前教育研究会组织的论文评比中,她撰写的《幼儿期心理健康的重要性》一文荣获优秀奖;青年教师歌咏比赛中也取得了二等奖的好成绩等。这一切的一切,都与她不断的努力是分不开的,虽然所取得的成绩不少,但她仍不满足,她为自己制定了一个又一个新的目标,这也成为她不断前进的动力。

工作不是一帆风顺的,她有过不知所措的困惑,有过被人埋怨的苦衷,留下过委屈的泪水,然而,她依然坚信,只要无愧于孩子,无愧于千千万万个家庭,她愿意年复一年,日复一日,来回穿梭在教室与幼儿园之间……。因为她心中有爱,心中有孩子,心中有未来。

今后,她将继续发扬成绩,克服不足,时时刻刻铭记着自己的神圣使命,以“以园为家,爱生如子”的信条激励自己,更脚踏实地地立足于幼教岗位,以高度的工作热情与博爱的情怀爱护培育祖国的下一代,力求把工作做得更加出色!

幼儿教师个人简介范文(第8篇)

尊敬的园长:

你好!我是xx,20xx一名毕业生。

我就读了三年的幼师,这三年是漫长也是短暂的,因为幼师,我经历了从花园里被保护的幼苗到走向社会,成为独当一面的花朵这一大转折点,这段时间是漫长的,可是三年还是转眼即逝。

当我站在这人生的分岔路口,分外茫然时,是贵园让我找到正确的那条路,使我不再彷徨!在幼师,我学到了很多的知识,虽然所学的知识有限,并有所不足,但我会努力学习,继续探索,因为我觉得无论是多优秀的人,都应该本着一个踏实肯干,谦虚向别人学习的态度,这样才能把所学的知识理论通过实践更好地实施在幼儿身上。

因为我很喜欢小孩子,所以我很喜欢幼教这个工作,他们是如此天真单纯,每天和他们在一起,感受他们的成长,体验他们单纯的快乐,看着他们认真地听课,对活动充满兴趣的表情…就有一种满足感!

我自认为我是一个有责任感的人,对于我的份内之事,我一定尽心尽力去做,我一定会为幼儿的健康成长而努力!我是一个性格比较开朗活泼的人,在校期间能够团结同学、尊重老师,与人能够友好相处,所以如果我有机会获得此次的工作机会,我相信我能很好的配合同事和团结其她教师,一起做好幼教工作。

我觉得,幼儿教师除了有良好的教学知识和技巧外,还应有绝对的耐心。对于幼儿的好奇、疑惑和提问,我会耐心的进行解答,不会因没耐心而对幼儿的问题不理不睬,因为我很清楚,这时候对于发展幼儿的好奇心是非常重要的,应当保持其好奇心,若扼杀了他们的好奇心,就等于扼杀了他们学习的激情和兴趣,这对幼儿是非常不利的。

或许我不是优秀的,但我是真心诚意的,所以希望贵园能给我一个机会,让我证明我可以,证明贵园没有看错人!谢谢!

幼儿教师个人简介范文(第9篇)

我叫xxx,我来自美丽的xxx。性格开朗,形象可爱有一张娃娃脸,天生有一颗坦然,善良的心,在校专业技能良好,思想争总结怎样更好的使幼儿欢乐的学习,怎样保护好幼儿等。期望给予幼儿的是最好的教育。期望您能给我一次机会。

我以往在xxx幼儿园工作,在xxx幼儿园里先后在不一样的岗位工作过,开始我从事xxx工作,随后因幼儿园需要到xxx,有必须的工作实践经验,在工作上取得一些的成绩,同时也得到幼儿园的认可。

经过几年的工作我学到了很多知识,同时还培养了我坚韧不拔的意志和关爱幼儿的精神;而我感觉到我的工作热情一向没有被激发到最高,我热爱我的工作,但每个人都是在不断地寻求取得更好的成绩,我的自我认知让我觉得贵幼儿园是一个正确的选择,这些就坚定了我当幼儿园的信心和决心。所以我参加了这次幼儿园应聘并应征了xxx,如果这次能面试成功,我相信自我能够在xxx中得到锻炼和有获得发展的机会。

俗话说:航船不能没有方向,人生不能没有梦想,而我愿成为一名无私的幼师。假如我经过了面试,成为众多幼儿园教师队伍中的成员,我将不断努力学习、努力工作,把更多的欢乐和知识带给我的所有幼儿学子,决不辜负“人类灵魂的工程师”这个光荣的称号。

幼儿教师个人简介范文(第10篇)

尊敬的园长:

你好!

非常高兴和倍感荣幸能应聘幼儿园老师这个职位!

我叫xxx,今年28岁。20xx年我从湖南师范大学的幼师专业毕业。由于刚刚毕业没有经验之前机会不多,幸好华南幼儿园正好需要幼师,所以就在华南幼儿园当幼师一年半。回想起那段时光真是既甜蜜又美好,虽然工资不高,但听着同学们围在身旁老师、老师的叫个不停,看着那一双双充满信任的眼睛,那一张张稚气的小脸,生活中的所有不快都顿时烟消云散了。我原想,只要学校需要,就是当一辈子代课教师我也心甘情愿。不料,由于幼儿园资金周转困难面临倒闭,接到了学校的口头通知后,我怀着恋恋不舍的心情,悄悄地离开了学校。

今天,我想通过此次面试幼师重新走上讲坛的愿望是那样迫切!我家共有三姊妹,两个姐姐在外打工,为了照顾已上了年纪的父母,我一直留在他们身边。但是当一名幼师始终是我心向往之并愿倾尽毕生心血去追求的事业。我喜欢和孩子一起玩交流,他们的天真、率真、求知欲我都非常喜欢。

如今的我,历经生活的考验,比起我的竞争对手在年龄上我已不再有优势,但是我比他们更多了一份对孩子的爱心、耐心和责任心,更多了一份成熟和自信。幼师这个职业是神圣而伟大的,他要求幼师不仅要有丰富的知识,还要有高尚的情操。因此,在读师范时,我就十分注重自身的全面发展,广泛地培养自己的兴趣爱好,并学有专长,做到除擅长绘画和书法外,还能会唱、会说、会讲。学高仅能为师,身正方能为范,在注重知识学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情操,自觉遵纪守法,遵守社会公德,没有不良嗜好和行为。我想这些都是一名教育工作者应该具备的最起码的素养。假如,我通过了面试,成为众多幼师队伍中的成员,我将不断努力学习,努力工作,为幼儿园的教育事业贡献自己的力量,决不辜负人类灵魂的工程师这个光荣的称号。

幼儿教师个人简介范文(第11篇)

本人毕业于XX师范学院幼师专业,今年XX岁,有爱心和责任心,热爱教育事业,对于不同阶段的幼儿,能针对小朋友因材施教。

我先后在XX市幼儿园、XX县幼儿园和XX学前班分别实习过一到两个月,后又在XX学校小学部实习一个月,在幼儿园实习任教期间,有耐心能和小朋友一起完成学习和游戏,并在生活上主动关心和帮助.不仅教会小朋友学习课本上的知识,而且还注重培养他们的学习兴趣,在组织活动中培养团队的合作能力及各方面能力让每位小朋友都能充分的展示自己,发挥出自己的优势。在工作中我积极进取,吃苦耐劳,在实践中成长很多,丰富了我的专业,学到了更多更实用的知识,也深得老师领导的好评。在以后工作过程中,我还要不断学习和完善自己。请领导给我一次机会,我会用实际行动去证明我的能力!

幼儿教师自我介绍技巧:

1、责任感:热爱幼教事业,对工作表现出浓厚的兴趣,有强烈的求知欲和进取心,积极主动、一丝不苟地做好各项工作。

2、和幼儿相处的能力:尊重、理解、信任幼儿,善于发挥幼儿的积极性、创造性,热情活泼,能歌善舞,深受幼儿的喜爱和尊敬。

3、教育艺术:以细致的观察,敏锐的感受,准确的判断和丰富的经验为基础,灵活地运用教育的方法、技巧进行新颖、独特、有效的教育。

4、业务知识:掌握幼儿教育学、心理学的理论,能在实践中灵活地运用。有广阔的知识视野、较强的表达能力、丰富的工作经验、熟练的工作能力。

5、工作能力:能熟练地引导幼儿开展活动,活动有计划、有条理。

6、工作效率:能迅速完成工作,突出表现在以很快的速度完成某些活动上。

7、首创性和独立性:有丰富的创造力和想象力,经常想出机智巧妙的办法解决问题,有很好的见解和较系统的计划,不依赖领导、同事,能自己寻找解决困难的办法。

8、人际关系:具有组织、应变、协调和交往的能力,和领导、同事的关系融洽,待人有技巧,善于交朋友,能广泛地争取社会各界对幼教工作的支持。

9、总结、表达能力:有较强的口述和笔述技巧,能有效地向同事和领导提出建议,对孩子讲话时能使用富有哲理且生动形象的语言,内容丰富,有吸引力。

10、理论学习和研究能力:刻苦钻研、不断学习,有较强的理论学习和研究能力,努力进取,认真研究,能写出较高水平的论文。

幼儿教师个人简介范文(第12篇)

我是xxxx职校的xxx。有过几次幼教实习经验,在幼教实习中我本着一颗童心、爱心、信心,始终如一地对待每一个家长和孩子,受到一致好评。我的性格开朗、热情大方。

我热爱幼儿教学工作,期望到贵园学到更多、更好的的教学经验,能够更好的完善自己。在教导幼儿知识时我看到同学们露出那天真的笑脸和提出幼稚的问题时,我都会很有耐心的一一回答。我喜欢小朋友,所以我有足够的耐心。小朋友的好奇心,让我变成了百科全书。他们的许多为什么,让我心中充满了追求答案的欲望。因为我喜欢小朋友们的欢声笑语,所以我选取了这门职业。我明白学前教育这条道不好走,我想既然我喜欢了,选取了,就要坚持、努力的做到。如果园长肯给我一次机会,我会更加努力,不负所望,把我的潜能发挥出来。在此谢谢各位园长。

幼儿教师个人简介范文(第13篇)

我叫X,我来自美丽的X。性格开朗,形象可爱有一张娃娃脸,天生有一颗坦然,善良的心,在校专业技能良好,思想积极向上,经过几年来的学习,对幼教工作有了更大的信心,我热爱孩子,我的性格和年龄是我从事行业的优势,我想要找一份幼师的工作。

毕竟这几年我一向学习学前教育专业,还是期望能成为一名优秀的幼儿教师,虽然我是应届毕业生,可是在之前我也去幼儿园实习过,工作过,就是想多增加个人的经验,总怎样更好的使幼儿欢乐的学习,怎样保护好幼儿等。期望给予幼儿的是最好的教育。期望您能给我一次机会,你将会看到一个更优秀的我。多谢!

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